Renè Magritte
Gli esercizi sono suddivisi per livello.
Il trucco per risolverle è quello di analizzare prima il denominatore e poi fare il minimo comune multiplo tra i denominatori.
Se al denominatore compaiono numeri e polinomi o monomi, fare il m.c.m. prima dei numeri e poi quello tra i monomi o i polinomi.
Esercizi per un livello sufficiente (6):
6.1.  |
![\left [ -\cfrac{1}{3} \right ]](https://www.whymatematica.com/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-4c26de80c3705a1ee0048c7ae95d6550_l3.png "Rendered by QuickLaTeX.com") |
6.2.  |
![\left [ 4\right ]](https://www.whymatematica.com/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-deac1bda1326e2cd3b973e820e2c7911_l3.png "Rendered by QuickLaTeX.com") |
6.3.  |
![\left [ 5\right ]](https://www.whymatematica.com/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-77c92b77cb9982961b0b459fb101fc21_l3.png "Rendered by QuickLaTeX.com") |
6.4.  |
|
6.5.  |
![\left [ \cfrac{3}{2} \right ]](https://www.whymatematica.com/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-1f72e1aa2c6dc87fe7b2f7ab6aa7d01b_l3.png "Rendered by QuickLaTeX.com") |
6.6.  |
![\left [ \cfrac{1}{2} \right ]](https://www.whymatematica.com/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-fa1f56bf917e6f65f484c09419fa8036_l3.png "Rendered by QuickLaTeX.com") |
6.7.  |
![\left [ 2\right ]](https://www.whymatematica.com/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-fe9a36e0d02c435071664b951f583955_l3.png "Rendered by QuickLaTeX.com") |
6.8.  |
![\left [ 3\right ]](https://www.whymatematica.com/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-4f42e92d0ada1a81b1ec124fe6532281_l3.png "Rendered by QuickLaTeX.com") |
6.9.  |
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6.10.  |
![\left [ \cfrac{1}{10} \right ]](https://www.whymatematica.com/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-f7ed32abe56c118bca3db97a42103d7a_l3.png "Rendered by QuickLaTeX.com") |
6.11.  |
![\left [ \cfrac{5}{8} \right ]](https://www.whymatematica.com/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-7c73e406bde4e65c4a800753495d2634_l3.png "Rendered by QuickLaTeX.com") |
6.12.  |
![\left [ -\cfrac{45}{32} \right ]](https://www.whymatematica.com/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-5608c517d0bf2115221b8cd84fdf1d5e_l3.png "Rendered by QuickLaTeX.com") |
Per un livello discreto (7)
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![\left [-4\right ]](https://www.whymatematica.com/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-f565f23d059ae891ccccdf66c59d8c6a_l3.png "Rendered by QuickLaTeX.com") |
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![\left [ -\cfrac{1}{7} \right ]](https://www.whymatematica.com/wp-content/ql-cache/quicklatex.com-0058c87c89650efdd65b24b3abc1288a_l3.png "Rendered by QuickLaTeX.com") |
1) x=-1/3
Molto bene
sono abbastanza difficili
Certo Marco che sono difficili ma devi spiegarmi dove trovi le difficoltà
1: X=-1/3 c.a X diverso da 0
2: X=2 c.a X diverso da 0 / X diverso da 3
3: X= -5 c.a X diverso da 0 / X diverso da 2
4: X=5 c.a X diverso da 0 / X diverso da 2
1) X = -1/3 C.A. X diverso da 0
Perfetto
1. x= -1/3
2. x=4
3. x=5
4. x=5
5. x=1/2
6. x=3
Sono molto contento di come stai capendo la materia
1: X=-1/3 c.a X diverso da 0
2: X=2 c.a X diverso doa 0 = X diverso da 3?
3: X= -5 c.a X diverso da 0 -= X diverso da 2
4: X=5 c.a X diverso da 0ui X diverso da 2
5: X=6 C.a. -79 diverso da 18x
2) X = 2 C.A. X-3 diverso da 0 | X diverso da 3
Molto bene
1. x=1/3
2. x=4
3: x=5
4: x=5
5: x=1/2
6: x=3
7: x=0
8: x=12
9: x=4
10:x=1/28
11:x=1/28
12:x=-45/32
🙂
Ottimo lavoro d’avvero
7. x=0
8. x=12
9. x=4
10. x=1/28
12. x=-45/32
1: X=-1/3 c.a X diverso da 0
2: X=2 c.a X diverso da 0 / X diverso da 3
3: X= -5 c.a X diverso da 0 / X diverso da 2
4: X=5 c.a X diverso da 0 / X diverso da 2
5: X= 1/2 c.a X diverso da 0
6: X= X- 2 ca diverso da 0/ X diverso da 2